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教育部全国高校教师网络培训中心及各省市分中心的相继成立，标志着我国高校教师培训进入“网络时代”。5年来，随着网络培训模式特有的专家引领、资源共享、共同发展等理念逐渐受到广大高校及教师的认同，它已经成为促进高校师资队伍建设和教师专业发展的重要途径。但是，作为一种新兴的培训模式，仍然存在着许多现实问题，不能完全满足高校及教师对高水平、高层次、高质量培训的渴望，亟待我们深入思考、探索其未来的发展方向。