数学学科初高中衔接策略探究

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推广新一轮课程是21世纪我国教育领域最大的变革,同时也意味着我国教育事业上升了一个新高度。在新课改下,我国初高中学校不仅引进了现代化的多媒体设备,学生更接受了新时代的教材知识。但需提出的是,新课改虽然有诸多优点,但也不乏缺点。教育观念、教学方式以及适应性问题都让我国初高中学数学教学面临不少问题,如何做好初高中学数学教学衔接成为当前主要探讨的问题之一,提出一套行而有效的数学教学方式能够为广大数学教育工作者提供参考价值。
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