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无论在中学(中专)还是大学的语文教学中,传统的典范文本是我们教学不可或缺的篇目。在探讨这些范文的过程中,我们不难发现,许多我们通常感觉"熟视无睹"的问题,只要进行深层探究,就可以发现它并非如我们习惯性地理解的那样浅显,而是有着深层的内涵。本文根据我们在语文教学中经常遇到的几个似是而非的知识点发表一些不同的看法。