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【摘
重视情感融入，活化数学课堂
【摘 要】
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【摘 要】 在初中数学教学中，教师要以情促学，调动学生学习数学的兴趣，帮助学生搭建思维支架，促进学生的深入思考。本文主要从以情促教、以巧激趣、以美为鉴等角度阐述初中数学情感教育的有效策略。 【关键词】 初中数学;情感教育;策略 在当前数学教学中，部分学生片面地认为数学学习无非是记忆法则、套用公式，因而对数学学习失去兴趣。教师重知轻情，没有从学生熟知的生活引入数学问题，调动学生的参与兴趣，帮助学
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年11期
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