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目的:探究阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值.方法:选择医院内100例患者作为观察对象,所有患者均确诊为乳腺癌,实验进行的时间为2017年10月～2018年10月.将入院号单数者纳入甲组,50例患者在护理过程中接受阶段性持续健康教育;入院号双数者纳入乙组,50例患者接受常规护理.在护理完成后对比患者的满意度和生活质量.结果:甲组患者,49例表示(满意/一般),乙组患者,40例表示(满意/一般),两组的总满意度具有明显差异(P<0.05);生活质量方面,甲组患者整体情况更优,以数据来对比分析,得分明显高于乙组(P<0.05).结论:乳腺癌患者进行护理时,应当从心理、饮食、病理等多个方面来进行指导,才能帮助患者改善病情.