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回顾和反思自己的教学实践,总结了生物高考高效复习的三个策略,即：降低重心,分层推进;以点带面,网络构建;查漏补缺,自我超越。三策略都突出了学生在复习过程中的主体作用,同时也较好地实现了面向全体学生、实施了有效的分层教学,让各认知层次的学生都得到了很好的发展。
生物高考二轮复习高效教学三策略
【摘 要】
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回顾和反思自己的教学实践,总结了生物高考高效复习的三个策略,即：降低重心,分层推进;以点带面,网络构建;查漏补缺,自我超越。三策略都突出了学生在复习过程中的主体作用,同时
【机 构】
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石家庄市长安区教研室
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2015年6期
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