【摘 要】
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随着新课程的推进,“读写结合”在优化阅读教学、促进习作教学中的价值越发显现,无论是课程标准,还是教材编写,均或隐或现地传达出积极的信号。本文试图立足背景、聚焦教材、
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随着新课程的推进,“读写结合”在优化阅读教学、促进习作教学中的价值越发显现,无论是课程标准,还是教材编写,均或隐或现地传达出积极的信号。本文试图立足背景、聚焦教材、剖析策略,探讨读写结合的具体操作。
With the advancing of the new curriculum, “combination of reading and writing ” has become more and more important in optimizing reading teaching and promoting learning teaching. Whether it is curriculum standard or teaching compilation, both positive and negative signals are conveyed. This article attempts to base on the background, focusing on teaching materials, analysis of strategies to explore the combination of reading and writing the specific operation.
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