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通过对普通高校大学生公共艺术课程设置——“数码钢琴集体课进课堂的构想”进行分析、研究，阐述了大学生相关心理品质的不足和数码钢琴集体课对全面提高大学生素质培养的积极作用，提出了实施策略。
高校素质教育再思考——数码钢琴集体课进课堂的构想
【摘 要】
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通过对普通高校大学生公共艺术课程设置——“数码钢琴集体课进课堂的构想”进行分析、研究，阐述了大学生相关心理品质的不足和数码钢琴集体课对全面提高大学生素质培养的积极
【机 构】
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桂林师范高等专科学校音乐系
【出 处】
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学术探索
【发表日期】
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2012年6期
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