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要素主义作为当代欧美教育界最重要的教育思想，在美国基础教育改革中占据着重要的地位，它表现出来的一种捍卫传统教育的立场十分吻合我国教育现状，并对维护社会稳定有着积极的指导意义。本文旨在通过对要素主义教育思想产生及发展三阶段的系统分析，研究其发展的历程，系统阐述要素主义的教育目的观、课程观、教学观、英才教育观，深入挖掘要素主义基于哲学基础上呈现出的思想特点，为我国教育思想体系的构建提供经验和借鉴依据，以期推动我国教育改革的实践活动。