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华中科技大学教育科学研究院张瑜珊、贾永堂在《美国百年职业教育的三次改革浪潮》中指出,美国职业教育的三次改革分别以职业教育规模和影响范围的集中扩张、职业教育过程模式的优化创新、现代生涯与技术教育体系的构建为关注焦点,渐进地朝着整全与嵌接、开放与共生的方向发展。现摘编文章的第五部分。从历史发展的连续性来看,美国百年职业教育改革总体上经历了规模扩张、质量提升以及体系建设三个阶段(表1),可以发现以下几点特征。