【摘 要】
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高中数学较为理性化,知识逻辑性更强,需学生构建空间思维,解析抽象信息,化解数学典型问题,摸索学科规律.因此课堂上或者课后的互动,都至关重要,教师应基于学生的数学学习问题
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市土默特左旗第一中学 内蒙古呼和浩特 010100
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高中数学较为理性化,知识逻辑性更强,需学生构建空间思维,解析抽象信息,化解数学典型问题,摸索学科规律.因此课堂上或者课后的互动,都至关重要,教师应基于学生的数学学习问题,帮助其查漏补缺、答疑解惑,扫清学生的数学求知障碍,通过互动的形式,促使课堂上师生有效交流、学生们从不同的视角阐述对数学的看法,及时的纠错,提高学生的数学解题积极性.互动教学法应充分的尊重学生,依托于素质教育思路开创新型课堂模式.
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