让学生写出生命的价值—论“生命化”教育理论在语文写作教学中的实践形态

来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhqs1

【摘要】

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叶澜的"生命化"教育理论超越了传统教学观,为当前以"表达写作者的生命体验"为教学目的的教学实践提供了新的思路和指导。本文基于"生命化"教育理论,并结合微观课例分析的方法

【作者】

：

陈馨

【机构】

：

华中师范大学文学院

【出处】

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福建教育学院学报

【发表日期】

：

2016年06期

【关键词】

：

生命化教学高中写作教学微观分析

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叶澜的"生命化"教育理论超越了传统教学观,为当前以"表达写作者的生命体验"为教学目的的教学实践提供了新的思路和指导。本文基于"生命化"教育理论,并结合微观课例分析的方法,归纳出"生命化"教育理论在该课程实践中的表现形态,分别是教学目标"生命化"、教学材料"生命化"和教学评价"生命化",以期为写作教学工作提供参考。

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