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学古筝者起步时间不一, 筝龄长短不同, 能力和水平参差不齐, 再加上各自选择的古筝情况、性格、心理素质、音乐禀赋等方面的差异, 古筝教学很难采取统一的、固定的模式, 这就要求古筝教师因材施教.本文将谈谈古筝教学中存在的问题, 以及就这些问题提出几点对策.
浅谈古筝教学中存在的问题与应对
【摘 要】
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学古筝者起步时间不一, 筝龄长短不同, 能力和水平参差不齐, 再加上各自选择的古筝情况、性格、心理素质、音乐禀赋等方面的差异, 古筝教学很难采取统一的、固定的模式, 这就
【机 构】
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江苏省高港职业教育中心校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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