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毕业季里很多学校推出了优秀毕业生系列，优秀的毕业生看起来总是相似的，或者是应聘到了好的工作单位，或者是考上了好的深造学校，或者是找到了最适合自己的岗位。他们成功的模式也是一致的，无外乎认真学习，规划未来，积极参加实习、竞赛等。他们的不同在于如何找到最适合自己发展路径的方法，这也是学弟学妹们最具借鉴意义的地方。
在学霸学习过程中，经常有“关键的一课”让他们如脱胎换骨般成长。这关键的一课是各种各样的：有的是本专业的，有的是辅修的其他领域的;有的是在国内上的，有的是游学海外听的;有的让他们开阔了视野，有的让他们学到了方法……
毕业后在本校直博的上海交通大学机械与动力工程学院王锐同学，本科印象最深的课是袁笃平老师讲的强化物理课程，这门课的作业趣味十足，例如 “从力学角度谈谈为什么鸡蛋是椭圆形的”“根据所给恒星照片定量判断其表面温度”……这激活了同学们的思维，王锐觉得这门课可以说是他的科研启蒙。
保研本校的四川大学水利水电学院土木工程专业的陈梓韬，除了第一专业土木工程，他还选择学习了第二专业——金融工程专业，金融工程二专中的“金融时间序列”课程让陈梓韬格外有体会。这门课讲解的是处理时间序列数据的基本知识，“这门课程对我的数学思维产生了深刻的影响。”陈梓韬说，认真学完这门课，他在科研数据处理上变得更得心应手。
“中国社会保障制度改革”这门课，对于毕业后进入外交部工作的南京大学外国语学院法语系的和璐来说，既不是专业课，也不是辅修课，只是她大二时出于兴趣旁听的一门课。这门课让和璐对新中国社会保障制度的发展和变革历史、现行制度的评价和未来改革的方向等有了较为系统的认识，同时启发她思考社会议题背后的制度基础，这在外交部的考试中起到了重要作用。
关键一课的学习并不轻松，有的难在理论的抽象、枯燥，有的要超越原有的知识框架，有的难在要用外语上课……同学们能扛过来全靠努力。
宁波诺丁汉大学建筑环境与能源应用工程专业的邵天宁，毕业后准备去剑桥大学读研，他大学时一次暑期夏校选择了一门关于流体力学和建筑能耗分析的课，“这是一门难度大到几乎只有大四学生才会选的课程，非常不适合我这种连英语基础都还不牢固的大一萌新。”他回忆说，“教授并没有来劝退我，或者来提示我暂时还不适合上这么难的课程，教授心里可能在想，你敢选我就敢教。”
从此，邵天宁成了班上被“重点照顾”的对象，每次讲完一个新知识点，教授都会第一个提问他。“我猜他在以我为最低评判标准，只要我懂了，其他学生就更没问题了。”邵天宁一边觉得不好意思，一边暗暗不服气。为了赶上学习进度，他每次上课都打起十二分精神，周末和晚上也在机房学习，每天宿舍教室两点一线，早出晚归。
邵天宁坦言，刚开始的时候相当难熬，不论是满满当当的实验、课程和考试，还是和来自各国的学长学姐组成团队做小组作业，对自己来说都是挑战。但也是这两个月，邵天宁的抗压能力得到了极大的提升，学术和语言能力也有了质的飞跃，提前学会了很多建模软件和绘图技巧。
关键一课含金量高，同学们学了后，除了理论水平上了台阶，有时候还能做出很好的实际应用。毕业后去了新加坡的某金融机构工作的徐瑜，在上海纽约大学金融学、数据科学专业学了四年。大三时，徐瑜和同学选择去纽约进行海外学习，让徐瑜印象最深的一门课是“创业金融中的应用：金融科技”。这门课主要研究初创企业，重点关注其融资方式。教授会通过特定公司与技术的案例，带领学生探究金融技术领域初创公司的现状与机遇，涉及个人理财、区块链、股权众筹等众多子领域。学生还被要求结成小组，共同打造一个创业项目。
于是，徐瑜和几位同学组成了团队。他们注意到，在纽约点餐付款时没有支付宝、微信这样的APP，用现金支付很不方便。深入调查后，他们发现当地人出于隐私安全的考虑，并不信赖此类第三方支付APP，而區块链可以在保障隐私的前提下实现价值交换，解决这一使用场景的痛点。“我们是当时唯一一组利用区块链概念设计创业项目的团队，最终得到了A的好成绩。”
课程结束后，徐瑜和几位成员找到了编程非常厉害的同届同学Jerry Yu，希望能真正实施此项目。小组成员每周都会碰面，大家撰写了商业计划书，还做出了APP的前端设计图。但因为有成员结束了纽约的海外学习，项目停留在了完成APP开发的阶段。
“其实就当时的条件和经费来说，项目的完成度还算不错了。更重要的是，通过这门课，我了解了初创企业从成立到不同阶段融资的全过程，也认识到在行进过程的每个阶段都要有周密的执行计划。”徐瑜说，“值得一提的是，这个课堂项目的想法，已经被硅谷的一家初创企业付诸现实，并且拿到了不菲的天使投资。”
同样是大三时，宁波诺丁汉大学的邵天宁参与了英国诺丁汉大学的暑期科研项目，利用CFD（计算流体动力学，Computational Fluid Dynamics）模拟技术，研究绿化带植被对室内空气质量和通风策略的影响。“项目跟我平时所学的知识联系非常紧密，都是需要结合多个学科的知识，比如建筑学、工程数学、流体力学、环境科学等等。我们反复进行模拟实验、对比数据结果、调整相关参数，寻求如何通过不同种类、密度、高度的植被，使污染物往建筑内的扩散降到最低。”
他和小伙伴将这次研究成果写成了论文，文中提到很多既创新又有建设性的建议和策略，获得不少业界专家学者的认可。最终，这篇论文在国际权威学术会议上斩获一等奖。“是跨学科学习与应用给了我帮助，”邵天宁说，“现在我更加注重建筑物和周围环境的关系。一座优秀的建筑不仅要巧妙应用建筑学、美学知识，还要注重它的环保、性能和经济价值。”
责任编辑：丁莉莎
毕业季里很多学校推出了优秀毕业生系列，优秀的毕业生看起来总是相似的，或者是应聘到了好的工作单位，或者是考上了好的深造学校，或者是找到了最适合自己的岗位。他们成功的模式也是一致的，无外乎认真学习，规划未来，积极参加实习、竞赛等。他们的不同在于如何找到最适合自己发展路径的方法，这也是学弟学妹们最具借鉴意义的地方。
在学霸学习过程中，经常有“关键的一课”让他们如脱胎换骨般成长。这关键的一课是各种各样的：有的是本专业的，有的是辅修的其他领域的;有的是在国内上的，有的是游学海外听的;有的让他们开阔了视野，有的让他们学到了方法……
毕业后在本校直博的上海交通大学机械与动力工程学院王锐同学，本科印象最深的课是袁笃平老师讲的强化物理课程，这门课的作业趣味十足，例如 “从力学角度谈谈为什么鸡蛋是椭圆形的”“根据所给恒星照片定量判断其表面温度”……这激活了同学们的思维，王锐觉得这门课可以说是他的科研启蒙。
保研本校的四川大学水利水电学院土木工程专业的陈梓韬，除了第一专业土木工程，他还选择学习了第二专业——金融工程专业，金融工程二专中的“金融时间序列”课程让陈梓韬格外有体会。这门课讲解的是处理时间序列数据的基本知识，“这门课程对我的数学思维产生了深刻的影响。”陈梓韬说，认真学完这门课，他在科研数据处理上变得更得心应手。
“中国社会保障制度改革”这门课，对于毕业后进入外交部工作的南京大学外国语学院法语系的和璐来说，既不是专业课，也不是辅修课，只是她大二时出于兴趣旁听的一门课。这门课让和璐对新中国社会保障制度的发展和变革历史、现行制度的评价和未来改革的方向等有了较为系统的认识，同时启发她思考社会议题背后的制度基础，这在外交部的考试中起到了重要作用。
关键一课的学习并不轻松，有的难在理论的抽象、枯燥，有的要超越原有的知识框架，有的难在要用外语上课……同学们能扛过来全靠努力。
宁波诺丁汉大学建筑环境与能源应用工程专业的邵天宁，毕业后准备去剑桥大学读研，他大学时一次暑期夏校选择了一门关于流体力学和建筑能耗分析的课，“这是一门难度大到几乎只有大四学生才会选的课程，非常不适合我这种连英语基础都还不牢固的大一萌新。”他回忆说，“教授并没有来劝退我，或者来提示我暂时还不适合上这么难的课程，教授心里可能在想，你敢选我就敢教。”
从此，邵天宁成了班上被“重点照顾”的对象，每次讲完一个新知识点，教授都会第一个提问他。“我猜他在以我为最低评判标准，只要我懂了，其他学生就更没问题了。”邵天宁一边觉得不好意思，一边暗暗不服气。为了赶上学习进度，他每次上课都打起十二分精神，周末和晚上也在机房学习，每天宿舍教室两点一线，早出晚归。
邵天宁坦言，刚开始的时候相当难熬，不论是满满当当的实验、课程和考试，还是和来自各国的学长学姐组成团队做小组作业，对自己来说都是挑战。但也是这两个月，邵天宁的抗压能力得到了极大的提升，学术和语言能力也有了质的飞跃，提前学会了很多建模软件和绘图技巧。
关键一课含金量高，同学们学了后，除了理论水平上了台阶，有时候还能做出很好的实际应用。毕业后去了新加坡的某金融机构工作的徐瑜，在上海纽约大学金融学、数据科学专业学了四年。大三时，徐瑜和同学选择去纽约进行海外学习，让徐瑜印象最深的一门课是“创业金融中的应用：金融科技”。这门课主要研究初创企业，重点关注其融资方式。教授会通过特定公司与技术的案例，带领学生探究金融技术领域初创公司的现状与机遇，涉及个人理财、区块链、股权众筹等众多子领域。学生还被要求结成小组，共同打造一个创业项目。
于是，徐瑜和几位同学组成了团队。他们注意到，在纽约点餐付款时没有支付宝、微信这样的APP，用现金支付很不方便。深入调查后，他们发现当地人出于隐私安全的考虑，并不信赖此类第三方支付APP，而區块链可以在保障隐私的前提下实现价值交换，解决这一使用场景的痛点。“我们是当时唯一一组利用区块链概念设计创业项目的团队，最终得到了A的好成绩。”
课程结束后，徐瑜和几位成员找到了编程非常厉害的同届同学Jerry Yu，希望能真正实施此项目。小组成员每周都会碰面，大家撰写了商业计划书，还做出了APP的前端设计图。但因为有成员结束了纽约的海外学习，项目停留在了完成APP开发的阶段。
“其实就当时的条件和经费来说，项目的完成度还算不错了。更重要的是，通过这门课，我了解了初创企业从成立到不同阶段融资的全过程，也认识到在行进过程的每个阶段都要有周密的执行计划。”徐瑜说，“值得一提的是，这个课堂项目的想法，已经被硅谷的一家初创企业付诸现实，并且拿到了不菲的天使投资。”
同样是大三时，宁波诺丁汉大学的邵天宁参与了英国诺丁汉大学的暑期科研项目，利用CFD（计算流体动力学，Computational Fluid Dynamics）模拟技术，研究绿化带植被对室内空气质量和通风策略的影响。“项目跟我平时所学的知识联系非常紧密，都是需要结合多个学科的知识，比如建筑学、工程数学、流体力学、环境科学等等。我们反复进行模拟实验、对比数据结果、调整相关参数，寻求如何通过不同种类、密度、高度的植被，使污染物往建筑内的扩散降到最低。”
他和小伙伴将这次研究成果写成了论文，文中提到很多既创新又有建设性的建议和策略，获得不少业界专家学者的认可。最终，这篇论文在国际权威学术会议上斩获一等奖。“是跨学科学习与应用给了我帮助，”邵天宁说，“现在我更加注重建筑物和周围环境的关系。一座优秀的建筑不仅要巧妙应用建筑学、美学知识，还要注重它的环保、性能和经济价值。”
责任编辑：丁莉莎