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在课堂教学中,创设问题情景,激发学生思维,使学生主动活泼地学习.每个学生都具有强烈的好奇心,因比要尽量想法将学生的好奇心转化成求知欲,从而使学生产生积极地思维、联想,培养学生思维的广泛性和深刻性.
如何引领学生进行数学探究学习
【摘 要】
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在课堂教学中,创设问题情景,激发学生思维,使学生主动活泼地学习.每个学生都具有强烈的好奇心,因比要尽量想法将学生的好奇心转化成求知欲,从而使学生产生积极地思维、联想,
【机 构】
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广平县广平小学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2009年14期
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