【摘 要】
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"品德与生活""品德与社会"学科课程改革进行到现在,在课堂教学实践中,一个突出的问题是:教学活动设计尽管花哨、热闹,但大都游离于一个层次与平面上,看不出活动之间的递进关
【机 构】
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广州市花都区狮岭镇合成小学 广东 广州510850;
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"品德与生活""品德与社会"学科课程改革进行到现在,在课堂教学实践中,一个突出的问题是:教学活动设计尽管花哨、热闹,但大都游离于一个层次与平面上,看不出活动之间的递进关系.我们要以回归生活为目的,深入生活实际进行具体指导,着力创设教学情境,在真实的对话中作深层次挖掘,在情感与理性中生成德性,改变课堂教学在浅层面打转的现象,把教学活动引向深入,切实提高品德课程课堂教学的实效性.
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