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多媒体辅助语文教学能使教学过程直观化、情境设置形象化、课堂内容丰富化,并且加强了课堂教学目标的可操作性、可感受性和可训练性.但教师在使用多媒体过程中,应注意突出其辅助性,克服因使用不当导致不利于因材施教及掌握知识的弊端.
多媒体辅助语文教学的实践与思考
【摘 要】
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多媒体辅助语文教学能使教学过程直观化、情境设置形象化、课堂内容丰富化,并且加强了课堂教学目标的可操作性、可感受性和可训练性.但教师在使用多媒体过程中,应注意突出其
【机 构】
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汝州市职业成人中等专业学校
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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