“学困生”心理研究及对策

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现在的小学生中,随处可见瘦小的身躯、大大的书包、厚厚的眼镜、难以捉摸的表情,可见他们身上所承受的来自家庭、学校、社会的压力.在小学里,由于自身或外界的原因所引起的学习困难学生(简称学困生),已引起广大教育者的高度重视,研究这部分学生的状况,无论对学生本身成长,对家庭的幸福,还是对社会进步都有极其重要的意义,更是素质教育的需要,也是每一个教育工作者的责任.“学困生”,是指在学业基础、学习习惯、学习态度、学习方法与策略、心理品质等方面存在缺陷的学生.只要教育教学措施得力,他们是可以转化并不断进步的.
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