论文部分内容阅读
笔者结合近些年来的教学实际,认为要提高物理课堂教学效率就要着眼于教学资源的整合,着眼于教师素养的提升,着眼于师生关系的和谐,着眼于学生物理思维的培养。
如何提高物理课堂教学效率
【摘 要】
：
笔者结合近些年来的教学实际,认为要提高物理课堂教学效率就要着眼于教学资源的整合,着眼于教师素养的提升,着眼于师生关系的和谐,着眼于学生物理思维的培养。
【机 构】
：
福建省莆田第四中学
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
：
2014年25期
其他文献
随着国家的经济发展,近年来J地区工业发展迅速,但与之不匹配的是供电基建设施的不足和环境保护条件薄弱。目前,J地区的输变电建设项目在施工过程管理中,虽然制定了许多环境控
在MIMO-OFDM系统中，每个接收天线上的信号都是多个发送天线信号的叠加，再加上多径的影响，使得帧同步比一般OFDM系统更加困难，为此提出了一种改进的用于MIMO-OFDM帧同步和载波频偏
近年来我国对装配式建筑行业政策支持力度大,行业发展迅速。根据预测,到2024年,我国的装配式建筑产值将不低于14000亿元人民币。与传统建筑行业的施工方式相比,装配式木结构
随着“十三五”计划的提出,我国经济发展也一直保持着活力,这时企业间的竞争不仅仅是规模,更是创新。企业想要进步,最主要的就是保持创新的活力,这样才能使企业在市场竞争中
在核心素养的教育背景下,更加关注学生对知识、技能的体验与获得的过程。语文学科核心素养是学生通过语文学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。《普通高中语文课
采用国际上广泛使用的PSVT:R方法对选修机械制图课程的机械学院大学一年级新生进行了空间能力测试和分析,进而跟踪研究学生空间能力对机械制图课程学习的影响。结果表明,总体
【目的】生物炭在农田土壤固碳和调节氮循环方面具有巨大潜力。微生物是土壤碳氮转化的主要驱动者,但生物炭对土壤微生物碳氮代谢功能的影响还缺乏全面认识。以棉花秸秆及其生物炭为研究对象,阐明秸秆和秸秆炭对土壤有机碳氮含量影响的差异;分析土壤微生物群落组成对秸秆炭的响应,探讨微生物群落代谢活性和功能的变化,为棉花秸秆和秸秆炭的资源化利用提供理论依据。【方法】田间试验于20172018年在长期定位试验站进行,
李煜的词作自始至终都饱含着丰富的情感,有乐有怨,有愁有恨,错综复杂。但是,从整体上看,李煜词的情感变化是有一定规律可循的。主要表现为在内容上由小而大,在情感处理方式上