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历史知识是高中生的重要学习内容,基于课改的深化,对教师的历史教学有了新的要求,历史教师在教学中不仅要向学生讲授 知识,还要合理设计教学情境,优化教学方式,对学生进行情感教育。本文依据了高中历史的教学现状,对高中历史教学中情境教学与情感 教育的结合进行了教学对策分析。
探究高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
【摘 要】
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历史知识是高中生的重要学习内容,基于课改的深化,对教师的历史教学有了新的要求,历史教师在教学中不仅要向学生讲授 知识,还要合理设计教学情境,优化教学方式,对学生进行情
【机 构】
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吴忠市红寺堡区第一中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年32期
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