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众所周知,伴随着我国教育水平的不断改革,以往的教学模式已经无法满足现在的教学要求,小学生的教育问题逐渐成为我们关注的重心。针对小学语文教学的具体情况,教师要转变传统观念,变革自身的教学方式,以有效提高小学语文教学质量。本文以提高小学语文教学质量为探究对象,希望借此为小学语文教学研究事业贡献一份微薄的力量。