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摘要:针对探究式教学现状进行反思,以“交变电流”的教学案例设计展示作者对如何开展物理新课教学的思考。
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基于问题探究展开物理新课教学的思考
【摘 要】
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摘要:针对探究式教学现状进行反思,以“交变电流”的教学案例设计展示作者对如何开展物理新课教学的思考。 关键词:问题探究;新课教学 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2010)4(S)-0017-2 新课程背景下,“探究”已经是教学中的常态。那么,如何在物理教学中做实“探究”功夫,笔者以“交变电流”的教学设计为例谈谈自己的一些想法。 1 教学分析
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2010年4期
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《三角形的认识》是人教版四年级下册的内容，是一节较为特殊的教学内容。之所以特殊，是因为教材中对三角形的知识要素有一个系统的梳理，学生能对三角形有较为全面的认识。在教学本课时，笔者参考了很多的教学设计，发现大多将课堂关注点放在三角形的高的作法上面，对于高和三角形的动态联系揭示得不够。 为此，笔者查阅了大量资料，并深入研读教材，把握好垂直、平行、做高等旧有知识结构，根据学生的认知规律，领着学生步步深
题目 在场强为B的水平匀强磁场中，一质量为m、带正电q的小球在O静止释放，小球的运动曲线如图1所示。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
书摘书评 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益很多。 ——卢梭 荐书：《失落的优雅》 作者：阮义忠 读书笔记：ｂｕｒｎｉｎｇ 优雅的定义 对于优雅，不同的人会有不同的定义。阮义忠说“优雅该是本分真诚地面对自己，坦然无碍地面对他人”，这真是深得我心。 翻开阮老师的这本《失落的优雅》，他用黑白的影像，淡雅朴素的文字，分享了他当年遇到的这样一些优雅的人事。阮老师书中记录的
摘 要：复习是对所学知识的再认和重现，也是对所学内容的巩固和提升。但物理复习课中教师的教学行为比较单一。本文以“简单机械和功”复习课为例，采用多样化的教学行为，使学生手、眼、耳、脑并用，帮助学生重新理解知识，提高思维能力。 关键词：复习课；教学行为；简单机械和功；有效 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）3-0023-4 1 问题的提出 孔子曰
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[摘 要] 本文分析了思维定式的含义和它的负迁移作用，重点提出了克服思维定式对数学学习负面影响的一些策略，即要学会从整体上把握问题类型，善于进行双向推理，学会进行扩散性思维、集中性思维，学会进行反思和总结. [关键词] 初中数学问题；思维定式；负迁移；干扰 随着“思维课堂”这一观念的提出，关注学生思维过程成为数学教学的一出重头戏. 初中生正处于青春发育期，他们的思维已经从小学时的形象思维为主，
真没劲,每天都一样的动作! 应该加点HPHOP动作! YE!YE!这样做才带劲啊! 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【摘 要】 随着技术接受模型（TAM）在技术领域的广泛研究以及平板电脑在数字课堂中的应用，探究学生学习方法（包括学习动机和学习策略）与TAM之间的关系成为一个重要问题。本研究采用问卷法调查了我国某省16所小学的不同年级学生，问卷内容包括学生的学习背景、TAM、学习方法（R-LPQ-2F）等，运用单因素方差分析法和结构方程模型，对TAM与R-LPQ-2F的关系进行了实证研究。研究结果表明：学习方法
全国各地中考马上就要来临了，你是否还在为猜题押宝而烦恼呢?是否还在为没有新颖的训练题而郁闷呢?是否还在为考前没有模拟热身的舞台而焦虑呢……此时此刻，教学一线的数学老师一直在默默地关注大家。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装