【摘 要】
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学生使用课堂权利是教育由知识关怀走向精神关怀的主要标志,是学生个性发展的重要保障。教师在课堂中保障学生课堂权利的获得,使学生了成为课堂的主人,课堂效率才能得以提高
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学生使用课堂权利是教育由知识关怀走向精神关怀的主要标志,是学生个性发展的重要保障。教师在课堂中保障学生课堂权利的获得,使学生了成为课堂的主人,课堂效率才能得以提高。同时,教育工作者也要不断提高认识,为学生提供个性与创造力得以自由发展的更广阔的课堂学习空间。
Students ’right to use the classroom is the main symbol of education from the care of knowledge to spiritual care, which is an important guarantee for the development of students’ individuality. Teachers in the classroom to protect students’ access to classroom rights, so that students become the masters of the classroom, classroom efficiency can be improved. At the same time, educators should also constantly raise awareness and provide students with a broader classroom learning space where their individuality and creativity can develop freely.
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