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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。要珍视学生独特的感受、体验和理解。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度地、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节．拓展思维空间，提高阅读质量。怎样做到这些呢？我觉得重视在阅读中培养学生的良好思维品质会起到事半功倍的效果．
阅读部曲——浅谈阅读教学中如何培养学生的思维品质
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。要珍视学生独特的感受、体验和理解。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度地、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读
【机 构】
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河北省容城县容城镇第一中学
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2014年8期
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