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六年级开展了“我与周围环境”的调查研究活动后，学生在课堂上交流时，畅所欲言，思维活跃，我庆幸收到这么好的效果，但冷不防一位学生提出了一个问题：“老师，我在砂山脚下看到了大片竹林，长得郁郁葱葱，那么粗的竹竿节内有没有空气?”对这个问题，我可从来没考虑过，我忙掩饰自己的窘相，把“皮球”踢了回去，问学生：“你们有谁能回答这个问题?”学生一时也为难了，面面相觑，有几只手举起又放下。我忙抓住有利时机：“这样吧，我们就把它作为本星期的开放题，大家分头去研究，下星期交流研究成果，好吗?”学生兴趣极高，带着问题走向书本，