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教师运用情感教育的方法，把师生的这种相互的思想感情交流和心灵活动融为一体，良好的情感是认识活动的动力和调解器。它能使后进者急起直追，失望者燃起信心，冷漠者出现热情，敌视者转为友善，悲观者勇气倍增；能推动人们忘我追求某种事物或是毅然舍弃某种事物，只要产生强烈的情感，就可能引发相应的行动。
在教师的大爱中成长--刍议生物课堂中的情感教学
【摘 要】
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教师运用情感教育的方法，把师生的这种相互的思想感情交流和心灵活动融为一体，良好的情感是认识活动的动力和调解器。它能使后进者急起直追，失望者燃起信心，冷漠者出现热情，敌视者
【机 构】
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邳州市王杰中学 江苏 徐州 221300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年37期
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