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物理学科是一门研究自然科学的学科,注重于研 究物质、能量、时间、空间及物质之间的关系。中学时期,物理 学被纳入教学范围内,学生开始正式接触物理知识。物理知识 抽象难懂,在教学过程中常常遇到很多问题,物理课上普遍存 在教学进度慢、学生学习效率差等问题。物理学实际上是一门 实践性、逻辑性较强的学科。教师在物理教学中利用思维导图 辅助展开实践教学,对于提高物理课堂教学效率具有重要 作用。