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本文结合教学实践 ,借助于物理学史的相关内容 ,点滴入手 ,潜移默化来提高理科学生的素质。还强调搞好素质教育的关键在于教师自身素质的提高
结合历史 潜移默化—理科学生素质教育尝试之一
【摘 要】
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本文结合教学实践 ,借助于物理学史的相关内容 ,点滴入手 ,潜移默化来提高理科学生的素质。还强调搞好素质教育的关键在于教师自身素质的提高
【机 构】
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西北大学物理系,西北大学物理系
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2003年S1期
【基金项目】
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教育部世行贷款教改项目资助 [12 82 B0 2 0 11]
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