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〔摘要〕朋友圈的一个段子引发了教育者对亲子关系的思考。父母与子女到底是什么关系？数学题会有明确的答案，亲子关系却要复杂得多，把倾听、尊重放在首位，就会发现亲子关系会和谐很多。
〔关键词〕亲子关系；倾听；尊重
〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2017）36-0077-02
最近，朋友圈被一个段子刷屏。
晚上十点多。从楼上传来一个女人的咆哮声：“什么关系？啊？什么关系？说，到底什么关系？”我那颗八卦的心疯狂跳跃起来，趴到窗台上支起耳朵认真听着下文。女人继续气愤地喊道：“互为倒数啊！……”我默默地关上了窗户。
每次看到这个段子，我都忍不住失笑。实际上是令人哭笑不得呀，这位妈妈得是有多么郁闷抓狂呀！“到底什么关系？到底是什么关系？”在心里大喊的妈妈的人数该是比转发的人多得多吧？
每当开学临近，各种关于又要开启拼妈模式了，各位妈妈又要历劫体验人间六苦了，如何陪伴孩子，如何养成习惯等的段子不断刷屏，吸引着人们的眼球，戳着人们的痛点。一方面是因为人们热切的关注，另一方面是媒体的推波助澜。
据我所知开学仅仅三周，已经有很多的家长最终没有压制住自己的洪荒之力，小宇宙爆发了，瞬间由贤良淑德、慈眉善目变为面目可憎、凶神恶煞，亲子关系瞬间降至冰点。难怪有的妈妈担心这样下去，自己会提前衰老的，有的妈妈开始怀疑人生！
有一次，我跟一个朋友聊天，朋友说：“平时看着孩子也挺好的，怎么一到开学写作业就看着这么可气呢？真是每天起起火、压压火的，无奈又无奈的。”
我说：“每当家长忍不住要发火的时候，就是智慧不够的时候。”
她苦笑着说：“这句话有时也能帮助我压制住洪荒之力，但是更多的时候是做不到呀！真的做不到！”朋友感慨地说，“一开始对孩子期望很高，希望孩子能有所成就，随着孩子长大，期望降了些，希望能够成才，随着上学，我现在感觉能成人就行了，对孩子的期望一路下滑，不断降低标准。”
写到这里我们应该思考一下，陪伴孩子学习的妈妈为什么会大喊、会抓狂呢？
其实就是如上面朋友所说的期望问题，当现实情境与期望相差太远，妈妈们的心理就失衡了，当这落差超出了妈妈们的承受范围，她们就难控制住体内的洪荒之力了！
为什么会失衡呢？是因为很多妈妈并不真正了解自己的孩子甚至自己。也许有妈妈会反驳说，我天天吃喝拉撒地伺候着，没有谁比我更了解自己的孩子。我这里说的是，了解孩子的学习能力、学习品质，说的是真相，不是妈妈想象。
妈妈心中往往有个自己想象中、期望中的孩子，而现实中自己的孩子是另一个样子。期望是一回事，落实到行动中去培养又是另一回事。举个例子说，爸爸在刷手机，妈妈在追剧，却喊着孩子去写作业，孩子不听或者不专心，家长最后歇斯底里地大喊，这时候家长的期望和自己的行动是相反的。这是比较典型的例子。仔细观察，生活中这样的例子比比皆是。既然没有培养孩子的能力，又要求孩子有那样的能力，这不就是自找不痛快吗！当不痛快时，家长还是回头看看一路走来都撒下了什么种子？想想自己需要做出哪些改变？
最可怕的是相当多的家长们认为学习能力、学习品质只有在写作业时培养，真相是生活即学习，学习即使生活，写作业时只是学习能力体现得比较突出而已。也就是说压不住火的家长往往是把劲儿用错了地方或者用过了劲儿，结果适得其反了。
为什么如此多聪明而又成熟的家长们会出现这样的情况呢？因为很多家长就像段子中的妈妈一样，题倒是弄明白了，知识很丰富，就是没摆正自己的位置，没弄明白跟孩子到底什么关系。
有些家长，孩子一上学就把自己摆在了孩子的老师的位置，当起了孩子的老师，对孩子的学习指指点点，弄得孩子战战兢兢，感到学习索然无味，久之，只剩下家长聪明又用功，孩子收到的就只能是批评了，感到跟家长没法比，自己太蠢了。有些家长则完全是相反，对孩子放任不管，玩游戏看电视，不写作业，不读书，明明没看到孩子写作业，随口问一句，“写作业了吗？”孩子也会随口敷衍一下，互相敷衍欺骗。有时看到成绩不满意，就会气急，将孩子暴揍一顿，然后一切照旧。家长对孩子的成长不负责任，孩子对自己的学习不负责任，亲子之间是互相敷衍、欺骗的关系。
很明显以上两种关系，都是极差的、极端的关系，无法帮助孩子健康成长。作为家长是一定要绕开的。
每个孩子都是独一无二的，每个家庭给孩子的成长环境也不同，父母跟孩子的关系也不尽相同，但是有一些共性的关系还是值得家长认真思考的。
比方说，朋友关系（玩伴、学习伙伴）。家长跟孩子在一起时，放下大人的身份，投入到孩子的世界当中，做孩子的朋友，倾听孩子的心声，陪孩子一起想解决问题的办法，一起学习，一起发现。家长想要孩子养成良好的学习品质、学习能力，可以用朋友的关系影响使之形成，或者用榜样的力量带动。这样孩子形成的学习能力和学习品质会比较有生长的能力。
比方说，做孩子的导师。陪孩子成长，要了解孩子的成长规律，尊重孩子成长的节奏，遇到孩子的成长点，及时智慧地点化。引导孩子形成健康的价值观，能对自己的未来有所规划。
……
无论是怎样的关系，家长都应该明白，成长是孩子自己的事情，尊重应该放在首位。但是，家长更应该懂得成长需要养料！没把养料提供好，家长就不要抓狂孩子没有按着你的期望生长，家长要做的是根据需要提供好養料。想改变一盆植物的生长方向，只需把那个方向向着光就好了！
到底是什么关系？数学题会有明确的答案，亲子关系却要复杂得多，把倾听、尊重放在首位，就会发现亲子关系会和谐很多。
到底是什么关系？一千对父母会有一千个不同的答案，最好的就是你期望的那一个。
（作者单位：山东临沂市第四实验小学，临沂，276000）
编辑/卫 虹 终校/于 洪
〔关键词〕亲子关系；倾听；尊重
〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2017）36-0077-02
最近，朋友圈被一个段子刷屏。
晚上十点多。从楼上传来一个女人的咆哮声：“什么关系？啊？什么关系？说，到底什么关系？”我那颗八卦的心疯狂跳跃起来，趴到窗台上支起耳朵认真听着下文。女人继续气愤地喊道：“互为倒数啊！……”我默默地关上了窗户。
每次看到这个段子，我都忍不住失笑。实际上是令人哭笑不得呀，这位妈妈得是有多么郁闷抓狂呀！“到底什么关系？到底是什么关系？”在心里大喊的妈妈的人数该是比转发的人多得多吧？
每当开学临近，各种关于又要开启拼妈模式了，各位妈妈又要历劫体验人间六苦了，如何陪伴孩子，如何养成习惯等的段子不断刷屏，吸引着人们的眼球，戳着人们的痛点。一方面是因为人们热切的关注，另一方面是媒体的推波助澜。
据我所知开学仅仅三周，已经有很多的家长最终没有压制住自己的洪荒之力，小宇宙爆发了，瞬间由贤良淑德、慈眉善目变为面目可憎、凶神恶煞，亲子关系瞬间降至冰点。难怪有的妈妈担心这样下去，自己会提前衰老的，有的妈妈开始怀疑人生！
有一次，我跟一个朋友聊天，朋友说：“平时看着孩子也挺好的，怎么一到开学写作业就看着这么可气呢？真是每天起起火、压压火的，无奈又无奈的。”
我说：“每当家长忍不住要发火的时候，就是智慧不够的时候。”
她苦笑着说：“这句话有时也能帮助我压制住洪荒之力，但是更多的时候是做不到呀！真的做不到！”朋友感慨地说，“一开始对孩子期望很高，希望孩子能有所成就，随着孩子长大，期望降了些，希望能够成才，随着上学，我现在感觉能成人就行了，对孩子的期望一路下滑，不断降低标准。”
写到这里我们应该思考一下，陪伴孩子学习的妈妈为什么会大喊、会抓狂呢？
其实就是如上面朋友所说的期望问题，当现实情境与期望相差太远，妈妈们的心理就失衡了，当这落差超出了妈妈们的承受范围，她们就难控制住体内的洪荒之力了！
为什么会失衡呢？是因为很多妈妈并不真正了解自己的孩子甚至自己。也许有妈妈会反驳说，我天天吃喝拉撒地伺候着，没有谁比我更了解自己的孩子。我这里说的是，了解孩子的学习能力、学习品质，说的是真相，不是妈妈想象。
妈妈心中往往有个自己想象中、期望中的孩子，而现实中自己的孩子是另一个样子。期望是一回事，落实到行动中去培养又是另一回事。举个例子说，爸爸在刷手机，妈妈在追剧，却喊着孩子去写作业，孩子不听或者不专心，家长最后歇斯底里地大喊，这时候家长的期望和自己的行动是相反的。这是比较典型的例子。仔细观察，生活中这样的例子比比皆是。既然没有培养孩子的能力，又要求孩子有那样的能力，这不就是自找不痛快吗！当不痛快时，家长还是回头看看一路走来都撒下了什么种子？想想自己需要做出哪些改变？
最可怕的是相当多的家长们认为学习能力、学习品质只有在写作业时培养，真相是生活即学习，学习即使生活，写作业时只是学习能力体现得比较突出而已。也就是说压不住火的家长往往是把劲儿用错了地方或者用过了劲儿，结果适得其反了。
为什么如此多聪明而又成熟的家长们会出现这样的情况呢？因为很多家长就像段子中的妈妈一样，题倒是弄明白了，知识很丰富，就是没摆正自己的位置，没弄明白跟孩子到底什么关系。
有些家长，孩子一上学就把自己摆在了孩子的老师的位置，当起了孩子的老师，对孩子的学习指指点点，弄得孩子战战兢兢，感到学习索然无味，久之，只剩下家长聪明又用功，孩子收到的就只能是批评了，感到跟家长没法比，自己太蠢了。有些家长则完全是相反，对孩子放任不管，玩游戏看电视，不写作业，不读书，明明没看到孩子写作业，随口问一句，“写作业了吗？”孩子也会随口敷衍一下，互相敷衍欺骗。有时看到成绩不满意，就会气急，将孩子暴揍一顿，然后一切照旧。家长对孩子的成长不负责任，孩子对自己的学习不负责任，亲子之间是互相敷衍、欺骗的关系。
很明显以上两种关系，都是极差的、极端的关系，无法帮助孩子健康成长。作为家长是一定要绕开的。
每个孩子都是独一无二的，每个家庭给孩子的成长环境也不同，父母跟孩子的关系也不尽相同，但是有一些共性的关系还是值得家长认真思考的。
比方说，朋友关系（玩伴、学习伙伴）。家长跟孩子在一起时，放下大人的身份，投入到孩子的世界当中，做孩子的朋友，倾听孩子的心声，陪孩子一起想解决问题的办法，一起学习，一起发现。家长想要孩子养成良好的学习品质、学习能力，可以用朋友的关系影响使之形成，或者用榜样的力量带动。这样孩子形成的学习能力和学习品质会比较有生长的能力。
比方说，做孩子的导师。陪孩子成长，要了解孩子的成长规律，尊重孩子成长的节奏，遇到孩子的成长点，及时智慧地点化。引导孩子形成健康的价值观，能对自己的未来有所规划。
……
无论是怎样的关系，家长都应该明白，成长是孩子自己的事情，尊重应该放在首位。但是，家长更应该懂得成长需要养料！没把养料提供好，家长就不要抓狂孩子没有按着你的期望生长，家长要做的是根据需要提供好養料。想改变一盆植物的生长方向，只需把那个方向向着光就好了！
到底是什么关系？数学题会有明确的答案，亲子关系却要复杂得多，把倾听、尊重放在首位，就会发现亲子关系会和谐很多。
到底是什么关系？一千对父母会有一千个不同的答案，最好的就是你期望的那一个。
（作者单位：山东临沂市第四实验小学，临沂，276000）
编辑/卫 虹 终校/于 洪