【摘 要】
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<正> 无论是初中生,还是高中生,对于思想政治课真正感到学而不厌的并不多。究其原因,固然有多种因素,但就教师而言,教课缺乏一定的艺术魅力,不能不算是一个重要的因素。学生
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<正> 无论是初中生,还是高中生,对于思想政治课真正感到学而不厌的并不多。究其原因,固然有多种因素,但就教师而言,教课缺乏一定的艺术魅力,不能不算是一个重要的因素。学生的学习活动,是借助于教师的有声语言和无声语言在大脑皮层的第二信号系统中进行和反映的,教师的一言一语、一颦一笑所表示的特定含义,都会刺激学生的神经细胞,使之兴奋起来。学生对教师一系列信号的反射,实质上是一连串兴奋着的神经细胞联系的沟通。如果教师的信号输出缺乏一定的艺术魅力,根据大脑皮层的反射原理,必然会使学生的神
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