【摘 要】
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从2012年9月开始，福建泉州轻工职业学院的百度贴吧上出现了一个“茆院长”的ID。在许多学生的质疑中，这个“茆院长”慢慢地从“冒泡”、发帖，到从贴吧了解情况从而解决一些学生的生活问题（如宿舍没电、水房停水、下水道堵塞、宿舍安装空调等），赢得了学生的信任，许多学生有什么问题都不找学校相关部门了，而是直接在贴吧@“茆院长”。“茆院长”的所有者，该院院长、台湾大学博士茆政吉认为，如今的学生都有双面性，一
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从2012年9月开始，福建泉州轻工职业学院的百度贴吧上出现了一个“茆院长”的ID。在许多学生的质疑中，这个“茆院长”慢慢地从“冒泡”、发帖，到从贴吧了解情况从而解决一些学生的生活问题（如宿舍没电、水房停水、下水道堵塞、宿舍安装空调等），赢得了学生的信任，许多学生有什么问题都不找学校相关部门了，而是直接在贴吧@“茆院长”。“茆院长”的所有者，该院院长、台湾大学博士茆政吉认为，如今的学生都有双面性，一面是现实生活中不敢说真话，一面是在网络上尽情吐槽，“很多时候，学生在网络上说的往往都是真的”。贴吧是“有相关联系的人比较集中的地方”，自己上贴吧能够解决学校事情、了解学生心声。逛贴吧有了成效，“茆院长”开始发帖公布学校的最新成果和动态，为想来学校念书的学生答疑解惑，此举还真的提升了学校的人气：近两年学校的招生率从以往的70%左右提高到了100%，被福建省教育厅誉为“轻工奇迹”。
这两三年来，茆院长每天都会抽出1个小时泡“吧”，发帖8000余条，对于工作千头万绪的职业院校校长来说，这个精力投入不可谓不大，但也不是孤例：宁夏职业技术学院院长撒承贤用了整整一個暑假与51名毕业生进行“一对一”深入访谈，青岛职业技术学院院长覃川倡议新生“给校长写封信”并亲自回信。高职院校的一把手们纷纷“放下身段”接地气，这样的做法是“作秀”还是“创举”？对于学校管理是“多此一举”还是“人性关怀”？是有推动作用还是影响正常程序？值得效仿吗？……
（根据《中国青年报》相关报道改编）
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