【摘 要】
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一切艺术的源头都是来自于生活,作为艺术的重要组成部分——美术,自然更是离不开生活.很多经典的美术作品都是通过对生活的观察、人物感情的深刻体会、细节的描述,然后将自己
【机 构】
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江西省上饶市余干县黄埠中心小学,江西 余干,334000
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一切艺术的源头都是来自于生活,作为艺术的重要组成部分——美术,自然更是离不开生活.很多经典的美术作品都是通过对生活的观察、人物感情的深刻体会、细节的描述,然后将自己的情感或想象融入到所看、所听、所触摸的事物当中,再用笔去表达出来.因此,美术的教学不能脱离生活实际,小学美术作为学生美术课程的启蒙和发展的关键时期,更应该有一种良好的成长环境和学习思维,作为教师我们应该积极引导学生走进生活、感知生活,在生活中发现美,用美术去表达生活,为学生的美术学习树立一种生活化的理念.基于此,本篇文章就针对小学美术教学生活化的实践展开分析,首先论述了小学美术教学中存在的问题,随后分析了实施生活化教学法的必要性,最后提出了小学美术生活化教学法的应用策略,希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考.
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