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多年来，我国传统的英语课教学，一直采用以教师讲授为主的基本模式。课堂教学活动的主角是教师，学生处于被动的配角地位。结果，在英语课上教师教得辛苦，学生学得疲惫，收效往往不尽如人意。近年来，越来越多的教师意识到了英语课教学应把重点放在培养和提高学生的交际能力上。本文就如何挖掘英语课堂活动所拥有的交际潜能，使它更适用于学生的英语学习的问题，作了详尽的论述。