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作者采用文献资料法、问卷调查法、体育统计、逻辑分析等方法,对西安体育学院体育教育专业学生在田径课的学习中出现的运动损伤情况进行调查和分析,根据田径课堂中的运动损伤,总结运动损伤的原因,并提出相关有效的预防措施,为提高田径技术课教学安全,减少教学事故,提高教学质量提供科学的、有效的指导和理论依据.