【摘 要】
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本文对影响开放教育质量的非教学因素进行分析,认为在开放教育条件下,面授教学时间有限,更多的是强调学生的自主学习,非教学因素对开放教育质量的影响必须引起重视,学校教学
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本文对影响开放教育质量的非教学因素进行分析,认为在开放教育条件下,面授教学时间有限,更多的是强调学生的自主学习,非教学因素对开放教育质量的影响必须引起重视,学校教学工作的重点,应当是管控、引导和激励学员进行自主学习。
This paper analyzes the non-teaching factors that affect the quality of open education, and believes that under open education, face teaching time is limited, more emphasis on students’ autonomous learning, non-teaching factors on the quality of open education must pay attention to school teaching The focus of work should be to control, guide and encourage learners to conduct their own learning.
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