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差异势能教育是由校长杨宝臣所提出的一种新的教育理念,表示在关注并尊重学生个体差异的前提下,坚持学生自主学习,以文本和练习作为基础,充分利用学生之间的差异,促进其发展和进步,进而实现更加理想的教育效果.指出了差异势能教育在物理教育中的价值,并对其实践应用进行了分析,提出了几条合理化建议,仅供参考.