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“五位一体”钢琴教学模式是以高师音乐专业的学生为研究对象,旨在提高学生的钢琴及伴奏实践能力,培养胜任基础音乐教育的音乐教师.但在实践运行中还存在一些问题,本文将从从教学目标、教学课时、教学方法、考核方式等方面提出一些解决建议.
高师“五位一体”钢琴教学模式实践中存在的问题与对策研究
【摘 要】
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“五位一体”钢琴教学模式是以高师音乐专业的学生为研究对象,旨在提高学生的钢琴及伴奏实践能力,培养胜任基础音乐教育的音乐教师.但在实践运行中还存在一些问题,本文将从从
【机 构】
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通化师范学院,吉林 通化 134000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年16期
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