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伴随着我国素质教育的全面推进和实施，高效课堂的构建，对教师的课堂调控能力提出了更高要求。在课堂教学中，不仅仅注重教与学，重点逐渐偏向对学生能力和团队精神的培养。以小组形式展开合作学习是历史教学的重要方式。合作学习可以突出学生学习的主体地位，自我展现，提升个人能力的重要途径之一。让小组合作学习走入历史课堂，给课堂教育增加了色彩和趣味，以顺应社会和时代的发展，从而促使课堂教学获取更大的进步。