在解剖学教学中发挥学生的主动性

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解剖学教学与其他教学一样,教师在教学活动中起主导作用。而学生是学习的主体,其知识的增长,智力的发展要通过学生自忆的积极思考和实际活动来实现。一、启发学生独立思考、加强感性认识1.引导学术观察实物、发现特点,然后通过讨论得出结论。2.通过实习、思考新问题。3.某些练习不固定于一个模式,发挥学生的主观能动性。二、引导学生动手动日,积极参与实践1.引导学生自编歌决;2.鼓励学生“多答多练”;三、发展学生认识能力、分析解剖实际问题1.形态功能相结合,学活学懂;2.联系临床,分析病例。我认为作为教师,除了向学生传授
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