【摘 要】
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当前,素质教育的理念深入人心,将传授知识改为培养学生的综合素质和能力。这就要求教师改变传统观念,创新教学方式方法,创设生动有趣的学习情景,吸引学生的注意力,引发学生的
【基金项目】
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此论文属于省级课题《“积极教育心理学”指导下初中语文“乐学课堂”模式的构建策略探究》和市课题《基于减负增效的初中语文课堂教学研究》成果之一
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当前,素质教育的理念深入人心,将传授知识改为培养学生的综合素质和能力。这就要求教师改变传统观念,创新教学方式方法,创设生动有趣的学习情景,吸引学生的注意力,引发学生的兴趣,让学生在愉悦的氛围中参与课堂教学,与老师、同学展开互动,共同完成教学目标。本文笔者结合自身多年的初中语文教学经验,以乐教和乐学为切入点,研究有效提高初中语文教学的方法和途径。
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