【摘 要】
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目的探讨多学科协作模式在老年糖尿病护理工作中的应用效果。方法选取2016年3月—2017年3月该院接收的200例糖尿病患者作为观察对象,随机分为治疗组与对照组。对照组采用常规
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目的探讨多学科协作模式在老年糖尿病护理工作中的应用效果。方法选取2016年3月—2017年3月该院接收的200例糖尿病患者作为观察对象,随机分为治疗组与对照组。对照组采用常规护理措施,治疗组则采取多学科协作模式。观察两组患者护理前后的焦虑抑郁情绪变化,同时比较两组患者对健康教育的依从性。结果两组患者护理前SAS评分和SDS评分比较差异无统计学意义,治疗组护理后SAS评分和SDS评分明显低于对照组(P<0.05);治疗组对健康教育的依从性明显高于对照组(P<0.05)。结论多学科协作模式在老年糖尿病患者中具有较好的应用效果,能够有效改善患者的心理状况,从而提高对健康教育的依从性,有助于提高患者对于疾病的知晓情况,提高生活质量。
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