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【摘 要】
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信息技术与学科教学的融合,对教师个人的信息素养和专业素质都提出较高的要求。在信息化教学环境中,教师既要发挥自身教学主导作用,又要充分尊重学生的主体地位,以“自主、探
【机 构】
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南安市南星中学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2019年度福建省教育科学“十三五”规划常规课题“信息技术与中学英语视听说教学的融合研究”(项目批准号:FJJKXB19-545)的阶段性研究成果
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