【摘 要】
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在高职院网络德育实践中,班主任辅导员可以在网上尝试两种卓有成效的德育工作方法:一是面向班集体构建网上班级,二是针对大学生个体开展网上谈心。前者有利于良好班集体形象
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在高职院网络德育实践中,班主任辅导员可以在网上尝试两种卓有成效的德育工作方法:一是面向班集体构建网上班级,二是针对大学生个体开展网上谈心。前者有利于良好班集体形象的塑造和班级文化的生成,后者有利于学生个体身心成长和成熟,但网络的技术要求和虚拟特性也会影响这两大途径的实际效果。
In the practice of network moral education in higher vocational colleges, the class counselors can try two fruitful methods of moral education on the internet: one is to construct cyber-class for the class of the class and the other is to talk about the cyber-class for the individual students. The former is conducive to the formation of a good class collective image and class culture, the latter is conducive to the individual physical and mental growth and maturity of students, but the network’s technical requirements and virtual characteristics will affect the actual effect of these two channels.
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