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近年来,理工科专业毕业生就业形势却并不容乐观,贵州地方院校的理工科专业学生生源质量不能与省属院校相比,师资教学水平有限,专业实验建设投入不足,影响了学生对知识的理解与掌握。文章针对贵州地方院校理工专业建设面临的上述问题,从课程体系改革、＂因材施教＂,提高毕业生就业率、加强实践教学环节,提高学生动手能力、提高学生专业学习兴趣等方面进行了探讨。