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<正>第二语言的获得是否需以母语为中介,一直是语言心理学界长期争论的焦点。根据小学生学习外语的特点,我们在小学一年级进行了浸入式英语教学的实验研究。通过不以母语为中介,让学生长期、大量地沉浸于英语语言的环境中,直接、自然地习得英语的方式,来探索我国小学外语教学的新路子。
小学英语浸入式教学实验研究
【摘 要】
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<正>第二语言的获得是否需以母语为中介,一直是语言心理学界长期争论的焦点。根据小学生学习外语的特点,我们在小学一年级进行了浸入式英语教学的实验研究。通过不以母语为中
【机 构】
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邳州市教研室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2007年10期
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