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目前，随着对《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的深入落实，书法课程也随之进入了中学教育的各个阶段，在笔者所在的学校，书法课程的开设从高中一年级一直持续到高中二年级，但由于在以往很长时间里，我们不重视书法艺术的教学，造成了目前书法教学存在教学时间的有限性、师资的专业性、学生水平的多样性、学生兴趣的持久性等诸多问题。笔者在教学实践中摸索了一些解决的办法，从而初步形成了自己对中学书法的教学体会。