严重应激反应及适应障碍患者治疗前后T淋巴细胞功能及IL—2活性测定

来源 :宁夏医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haose1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解严重应激反应及适应障碍患者治疗前后细胞免疫功能的变化。方法:应用^3H-胸腺嘧啶核苷(^3H-TdR)掺入法对患者的T淋巴细胞增殖反应进行了测定,并进行了相应的白细胞介素-2(IL-2)活性测定。结果:患者组的T淋巴细胞增殖反应及IL-2活性在治疗前均明显低于正常对照组。经治疗,患者组的T淋巴细胞增殖反应有明显提高,而IL-2活性仅略有回升。结论:提法患者的细胞免疫功能不仅与细胞因子作用
其他文献
随着"95后"女大学生比例的逐年提高,这一群体中凸显出的心理问题备受关注。她们在心理适应、学习认知、人际交往和求职就业等方面程度不同地存在心理健康隐患,制约着她们的身
分析贝宁共和国莫诺省洛克萨地区中心医院在门诊口腔科就诊病人共1828例的口腔疾病情况。结果,就诊病人患龋率为45.13%,补牙率为0.2%,牙龈出血的发生率为42.45%。有82.88%的人习
膝关节交叉韧带是维持正常膝关节活动及稳定性的重要韧带。在各种田径、球类等对抗运动中,极容易产生交叉韧带的损伤。关节镜下交叉韧带重建术是我院近年来开展的一项新技术,20
目的探讨p53和NM23联合CERBB-2基因表达及微淋巴管密度对乳腺浸润性导管癌预后的临床意义。方法采用免疫组化S-P法检测p53和NM23联合CERBB-2基因的表达,分析p53、NM23、CERBB
朗读历来是小学语文教学中最常见的方法,人们常说:“读书百遍其义自现”,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟“,讲的就是朗读在语文教学中的作用.我国传统的语文教学方法就是朗读,可见,朗
教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。
倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念。动态生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程。追求的是师生在课堂中精彩的互动过程,随着教学活动的展开,师生的思维不断
伴随着社会经济和科学技术的迅猛发展,互联网已经逐步覆盖了人们的生活。与此相伴而生的是网络侵权案件的层出不穷。在对网络侵权案件的法律救济问题上,解决管辖权的选择问题则
我们现在的教学不能只是教会学生点知识.更重要的是让学生学会研究方法,倡导探究性学习是课程改革的重要内容之一.是基础教育改革的需要。课程改革应突出以人为本的思想.为此.开展
城市建设工程是我国城市化发展的一个重要环节,它不仅代表着一个城市的形象,更关乎一个城市的经济发展走向,同时广大人民群众对于城市工程的建设期望值也愈来愈高,对与工程的