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优质高效的语文课堂教学是一个过程,也是一种理念。高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。课堂应该成为师生对话、平等交流的舞台和教师引导促进学生多方面发展的场所;课堂应该成为探究知识的场所,教师的智慧应该表现在教育的智慧、引导的艺术和对学生人格的充分尊重上。