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众所周知，数学是一个理性乏味的科目，很多学生因此对数学产生厌倦心理，教师在教学过程中，需要掌握一定的方法和策略，才能积极有效地使学生学好数学。本文从情景教学与提出问题两方面为小学数学教学提供策略可供参考。
试论小学数学创设情境与提出问题的策略
【摘 要】
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众所周知，数学是一个理性乏味的科目，很多学生因此对数学产生厌倦心理，教师在教学过程中，需要掌握一定的方法和策略，才能积极有效地使学生学好数学。本文从情景教学与提出问题两方
【机 构】
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内蒙古多伦县小石砬学校
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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