【摘 要】
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教学再造能力是教师不断满足新时代学生对知识和技术掌握的需要,是衡量教师获取高效课堂教学效果的一项重要指标,是适应社会对学校教学发展与促进应用技术学院教师专业能力发
【基金项目】
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辽宁省职业技术教育学会2015——2016年度科研规划立项课题“高职院校教师教学再造能力与发展路径的研究”（LZY15072）
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教学再造能力是教师不断满足新时代学生对知识和技术掌握的需要,是衡量教师获取高效课堂教学效果的一项重要指标,是适应社会对学校教学发展与促进应用技术学院教师专业能力发展的根本,是提高教学质量的关键因素.通过对应用技术学院教师再造能力的概念的解释与再造能力特点的分析,提出了应用技术学院教师教学再造能力应该具有的结构：教学选择能力、教学整合能力、教学评价能力、教学反思能力、教学信息技术能力和教学创新能力.
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